Індивідуальний план на час карантину

Індивідуальний план роботи на час карантину 

вихователя дошкільного підрозділу «Буратіно» 

Кривушівського НВК 

Піщанської сільської ради

№  з/п	Дата	Зміст роботи	Примітки
1.	16.03.2020	1. Складання плану роботи на час карантину. 2. Упорядкування документації молодшої групи з навчально-виховного процесу.
2.	17.03.2020	1. Робота з документацією групи. (журнал щоденного відвідування дітьми молодшої групи). 2. Поповнення папки матеріалом «Звідки ми узялися» (гендерне виховання)
Робота в дистанційному режимі
3.	18.03.2020	1. Опрацювання фахової літератури та електронного журналу «Методична скарбничка вихователя» -  №3 2020р. 3. Поповнення папки матеріалом з патріотичного виховання:  «Український національний одяг»  «Українська національна іграшка»
4.	19.03.2020	1. Упорядкування дидактичного матеріалу з розвитку логічного мислення у дітей молодшої групи. 2. Консультація для батьків «Карантиноправила» Наталя Гуркіна (відео).
5.	20.03.2020	1. Робота з музичним керівником - підбір віршованого матеріалу до випускного свята. 2.Перегляд відеоуроку по створенню блогу. 3. Створення блогу.
6.	01.04.2020	1.  Добір матеріалу для виготовлення тіньового театру до казок «Ріпка», «Колобок». 2.  Створення електронного портфоліо за наслідками атестаційного періоду. 3. Догляд за кімнатними рослинами у природничому осередку.
7.	02.04.2020	1. Консультація для батьків: «Роль родини у вихованні дитини» 2. Упорядкування матеріалу з національно – патріотичного виховання. 3. Виготовлення української символіки з солоного тіста.
8.	03.04.2020	1. Консультація для батьків «Велика сила казки» 2. Створення презентації до занять з математики по темі: «Складання задач»

Дослідницька діяльність

На замітку батькам

"Дослідницька діяльність з дітьми

під час карантину." 

Навколишній нас світ широкий і різноманітний, дитина істота, якій цікаво все і чим більше вона дізнається зараз, тим простіше їй буде в майбутньому. Батьки можуть і самі відповісти на питання свого чада, але краще всього, якщо дитина спробує все своїми руками.  

«ПОВІТРЯ» 
Дослід 1.

Мета: продемонструвати наявність повітря навколо нас, у воді.
Хід досліду: Склавши трубочкою губи, з силою втягнути повітря. Повітряний потік "звучить" і відчувається на губах.
Увімкнути вентилятор і дати дітям відчути рух повітря.
Опустити сухий камінець у склянку з водою. На поверхні з'являться бульбашки, наповнені повітрям.
Перекинути порожню склянку догори дном, та, тримаючи її дуже рівно, повільно занурити у воду. Чи потрапляє до склянки вода? Чому не потрапляє?
Подмухати на паперовий човник. Чому він рухається?
Зважити на вагах дві повітряні кульки (одна надута, інша ні). Яка з них важча? Чому? 
Дослід 2.

Мета: навчити розрізняти якісний стан повітря.
Хід досліду:
Звернути увагу дітей на повітря навколо, підкреслити, що воно прозоре. Запропонувати відчути, чим воно пахне.
Звернути увагу на повітря після того, як проїхала машина.
Висновок: чисте повітря прозоре, має приємний запах або не має жодного запаху. Забруднене повітря не прозоре, воно може мати неприємний запах. Дихати бажано чистим повітрям. 
Дослід 3.

Мета: продемонструвати потребу у повітрі людей.
Хід досліду: Запропонувати дітям на короткий час затулити носа й рота рукою, а потім глибоко вдихнути повітря та відчути, як це приємно. Покласти руки на груди й відчути, як вони ритмічно рухаються під час дихання.

Кінезіологічні вправи

Останнім часом спостерігається збільшення кількості дітей з різними порушеннями в розвитку, труднощами в навчанні та в адаптації, також збільшилася кількість дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Для подолання у таких дітей мовленнєвих порушень та попередження розвитку патологічних станів необхідно зміцнювати їхнє психічне здоров’я і проводити комплексну психокорекційну роботу. Однією зі складових елементів такої роботи є кінезіологічна корекція. 

Кінезіологія — це наука про розвиток розумових здібностей і фізичного здоров’я через певні рухові вправи. Це своєрідна «гімнастика мозку».

Кінезіологія — це наука про розвиток головного мозку через рух. 

Василь Олександрович Сухомлинський уважав, що рух пальців сприяє активізації мовленнєвих центрів головного мозку і посиленню діяльності мовленнєвих зон. 

Основна мета кінезіології: розвиток міжпівкульної взаємодії та синхронізація роботи півкуль головного мозку, що сприяє активізації розумової діяльності.

Завдання кінезіології:

• розвиток міжпівкульної взаємодії;
• синхронізація роботи півкуль;
• розвиток дрібної моторики;
• розвиток здібностей;
• розвиток пам’яті, уваги, мислення;
• розвиток мовлення.

Кінезіологічні вправи допомагають подолати стресові ситуації, поліпшити роботу мозку і всього тіла, сприяють гармонійному розвитку особистості та її творчої самореалізації. 

До вашої уваги декілька вправ "Спробуй повтори" 

Правила проведення вправ:
Вправи проводять у будь-які режимні моменти. 

 Час проведення: 3–5 хвилин, у цілому це може становити до 25–30 хвилин на день. Діти мають точно виконувати рухи і прийоми.

Для поступового ускладнення вправ можна використовувати:
● прискорення темпу виконання;
● долучення рухів очей і мовлення до рухів рук;
● виконання з легко прикушеним язиком і заплющеними очима;
● долучення дихальних вправ і методу візуалізації. 

Повну версію статті можна прочитати в журналі «Логопед № 6 (2018).

 ПЛАН 

ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПРОХОДЖЕННЯ АТЕСТАЦІЇ 

ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО ПІДРОЗДІЛУ

«БУРАТІНО»  

КРИВУШІВСЬКОГО НВК

Пивовар Ганни Миколаївни

Серпень 

1. З метою самоосвіти опрацювати статті:
- Крутій К.Л. «Розвиваємо у дитини мовлення, інтелект, здібності.
- Аматьєва О.П. «Театрально – ігрова діяльність як засіб розвитку творчих здібностей дошкільного віку»
- Стрелкова Л.П. «Роль гри – драматизації в розвитку емоцій у дошкільників»
- Губанової Н.Ф. «Ігрова діяльність в дитячому садку»
2. Опрацювати законодавчі та нормативно-правові документи з питань дошкільної освіти:
- Закон України  « Про дошкільну освіту».
- Програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».
- Методичні рекомендації Міністерства освіти.

Вересень 

1. Підготувати та провести батьківські збори на тему:
- «Адаптація дітей, знайомство з дитячим садком»
2. Оформити інформаційний стенд:
- «До нас завітала осінь»
3. Поновити та поповнити осередок розвивально – предметного середовища:
- етнографічний осередок наповнити національною символікою виготовленою власноруч з дітьми.
4. Підвести підсумок тижня здоров’я на тему:
- «Малі Олімпійські ігри»(розвага)

Жовтень 

1. Взяти участь у святах та розвагах:
- Спортивна розвага «Як козаки казками мандрували»
- Свято осені «Осінні посиденьки»
2. Взяти участь у районному семінарі на тему: «Розвиток критичного мислення»
3. Залучати колектив батьків до участі:
- у конкурсі «Осінні настрої» (поробки з природного матеріалу)

Листопад 

1. Виготовити дидактичну гру:
- «Моя країна - Україна»
2. Підготувати консультацію для батьків:
- «Використання театральної діяльності»
3. Розробити матеріали для художньо – естетичного осередку та оформити їх в окрему теку для його поповнення.

Грудень 

1. Виготовити театр для дітей:
- площинний на фліпчарті «Кицин дім»
2. Взяти участь у новорічному ранку:
- «Здрастуй, свято Новорічне»
3. Залучати колектив батьків до  участі:
- у конкурсі «Майстерня Діда Мороза»(на найкращу новорічну іграшку)

Січень 

1. Провести заняття сюжетно – динамічної фізкультури:
- «Загаси вогонь»
2. Виготовити театр для дітей:
- «Різдвяна зірка»(з тіста для розігрування вертепного дійства)
3. Підготувати консультацію для батьків:
- Індивідуальна консультація «Як провести вихідні з дітьми»

Лютий 

1. Виготовити підбірку народних ігор:
- «Котилася торба»
2. Підготувати консультацію для вихователів на тему:
- «Навчаємо читати за допомогою розвивальної технології ребус-методу»
3. Поповнити папку матеріалом з патріотичного виховання:
- «Український національний одяг»
- «Українська національна іграшка»

Березень 

1. Провести анкетування для батьків:
- «Місце спорту у вашій родині»
2. Провести відкрите заняття:
- «Пташок викликаю з далекого краю» (бінарне заняття)
3. Розробити електронне портфоліо за наслідками атестаційного періоду.

Квітень 

1. Залучати колектив батьків до участі:
- у конкурсі  «Великоднє яєчко»
2. Оформити інформаційний стенд:
- «Роль родини у вихованні дитини»
3. Поновити та поповнити осередки розвивально – предметного середовища:
- осередок наукової діяльності (обладнання для експерементування з водою, камінням, піском, повітрям та живими об’єктами, рослинами)

Травень 

1. Виготовити театр для дітей:
- на платівках до серії казок «Колобок», «Зайчикова хатка», «Півник та двоє мишенят»
2. Підготувати консультацію для батьків:
- «Правильне харчування дитини в літній період»