Конспект ігрових вправ з використання LEGOцеглинок "Граючись навчаємося"

Конспект

ігрових вправ з використанням LEGOцеглинок 

для дітей старшої групи

«Граючись навчаємося»

Підготувала і провела

вихователь старшої групи

Пивовар Г.М.

Програмовийзміст:

Дитина в сенсорно – пізнавальному просторі:

-                    продовжувати вчити розуміти зміст завдання, яке поставив дорослий, самостійно виконувати вказівки щодо його виконання;

-                    розвивати просторові уявлення (ліворуч, праворуч, внизу, вгорі, над, під і між);

-                    сприяти розвиткові окоміру (вміння визначати центр, середину);

-                    закріпити з дітьми лічбу в межах 4 на предметах, розміщених лінійно; назви кольорів та знаходити з – поміж інших.

Дитина в природному довкіллі:

-                   продовжувати вчити називати пори року та осінні місяці  у певній послідовності;

-                   визначати  їхні характерні ознаки;

-                   закріпити знання дітей про сезонні зміни;

-                   підтримувати бажання дітей встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між об’єктами та явищами в природі.

Гра дитини:

-                    продовжувати вчити дітей працювати із пластмасовим конструктором (кріпити цеглинки за допомогою штирів);

-                    розвивати увагу, здатність зосередитися, пам'ять, мислення; дрібну моторику рук;

-                    вправляти в оперуванні цеглинками конструктора LEGO за словесною вказівкою вихователя; у вмінні розрізняти деталі за формою, кольором, кількістю штирів;

-                    виховувати увагу, пам’ять, інтерес до гри; бережливість.

Мовлення дитини:

-                    вправляти у вживанні слів всіх частин мови;

-                    узгоджувати іменники з прикметниками та числівників з іменниками;

-                    відповідати на запитання повними реченнями.

Обладнання:

Кошики, торбинка, хусточка, планшети (по кількості дітей), цеглинки LEGO(білого, зеленого, червоного, жовтого кольорів) розміром 2*2 та 2*4 по кількості дітей, інтерактивна музична гра, фліпчарт .

Попередня робота:

-                    ознайомлення з цеглинками Лего (колір, розмір, форма), конструювання предметів, тварин;

-                    бесіди читання та заучування віршів про пори року;

-                    дидактичні ігри: «Якої цеглинки не стало?», «Зроби таку ж саму фігуру», «Знайди пару», «Кольорові башти», «Коли це буває?».

Хід.

Вихователь:

Добрий ранок, діти любі!

Чи усе гаразд в нас в групі?

Ви довкола озирніться,

Одне одному всміхніться,

Щоб ніхто не сумував,

З усіма радів і грав!

А подивіться скільки гостей до нас завітало давайте привітаємося.

Діти:

Сонечко встало,

Іде новий день.

Шановнії гості

Усім: «Добрий день!»

Вихователь:

-Діти, сьогодні ми з вами відправимось в чарівний казковий  світ LEGO, в якому ми будемо  будувати, конструювати та просто гратись. Але спочатку послухайте, про мою знахідку.

По лісочку йшла лисичка

І була в руках дрібничка,

 Об пеньок зачепилась,

 І торбинка загубилась.

 Я торбинку ту знайшла,

 Й вам, малята, принесла.

-                    А що в цій торбинці давайте спробуємо відгадати.

Гра «Чарівна торбинка».

Діти по черзі опускають обидві руки в торбинку, дістають одну цеглинку, визначають кількість штирів. Для перевірки правильності відповіді, дістають з торбинки і називають якого кольору ця цеглинка.

Вихователь:

А зараз виберіть цеглинки  2*4 по одній кожного кольору.

Діти знаходять цеглинки 2*4 різник кольорів та розміщуються в одну лінію на килимку.

- Як  ми називаємо таку цеглинку? (2*4)

-На яку геометричну фігуру вона схожа?(прямокутник)

-Що вона вам нагадує? (відповіді дітей)

- Цеглинки яких кольорів у вас є?

- Скільки червоних, зелених, білих, жовтих?

- Скільки цеглинок у кожного з вас?

- З чим можна порівняти наші цеглинки? Чого буває чотири? (відповіді дітей)

Діти піднімаються.

- Яка зараз пора року?

- Які ви знаєте пори року та якою кольоровою цеглинкою ми позначимо (осінь, зиму, весну, літо)? Чому?

Гра «Пори року»

- Давайте викладемо цеглинки по порядку, починаючи з зими, бо в народі говорять, що зима рік починає. (діти викладають) А зараз давайте викладемо починаючи  з тієї пори року, яка зараз гостює у нас з осені.

Гра «Кольорові башточки»

Вихователь:

Пори року як і дітки люблять бешкетувати, тому ми з ними зараз пограємось. Я викладу з цеглинок башточку. Ви запам’ятайте їх послідовність. Свою башточку я заховаю, а вам потрібно викласти таку ж саму. Гра повторюється 2-3 рази.

Вихователь:

-А в нашої цеглинки є подружка, ось вона.(підняти і показати цеглинку 2*2)

- Як ми називаємо таку цеглинку? (2*2)

-На яку геометричну фігуру вона схожа?(квадрат)

Вихователь пропонує  дібрати пару цеглинкам 2*4, які є в кошику розміром 2*2 таких самих кольорів та викласти напроти одна одної по кольорам

-Чим прямокутна цеглинка схожа на квадратну цеглинку, і чим відрізняється? (схожі, бо у них є штирі, відрізняються - формою)

-Порівняйте, на якій цеглинці більше штирів? Чому?(на прямокутній- тому, що вона більша за розміром). 

Фізкультхвилинка

Гра «Виклади за вказівкою»

Вихователь:

Здається у нашій торбинці ще щось є. (вихователь дістає планшетики)

- Що це? (Відповіді дітей)

- Перед вами лежать планшети. Візьміть цеглинку 2*2 жовтого кольору та викладіть у верхньому лівому куточку; візьміть цеглинку 2*2 зеленого кольору та викладіть в нижньому правому куточку; візьміть цеглинку 2*2 червоного кольору та викладіть посередині в центрі планшета; цеглинку 2*4  білого кольору  –  внизу посередині; візьміть цеглинку 2*4 жовтого кольору викладіть між білою цеглинкою 2*4 та зеленою 2*2.

Гра «Доповни осінній пейзаж»

Вихователь:

- Діти, я хочу звернути вашу увагу ось на це сонечко. Яке воно?(відповіді дітей)

-Чому воно сумне? (відповіді дітей)

-Чого не вистачає на цій картині?

-Я пропоную вам доповнити картину за допомогою ЛЕГО цеглинок.

Підсумок.

Вихователь:

-Гарна вийшла в нас картина?

-Чи подобається вам? Що саме?

-За допомогою чого ми зобразили осінь?

-Як змінилось  сонечко?

-Що з’явилось у сонечка?

-Давайте і ми подаруємо один одному посмішку.

Вихователь:

-Ось скінчилась наша гра.

Все, прощатись нам пора.

Будем з вами зустрічатись,

В нові ігри будем гратись.

Вихователь:

-Діти, я вам дуже вдячна. Ми з вами гарно попрацювали. Час нам прощатися з гостями.